Slås lege: hvad handler det om, hvilke udviklings og erkendelses muligheder er der

 

 

 

Slås lege: hvad handler det om, hvilke udviklings og erkendelses muligheder er der .

 

Slås legene går ikke ud på at indøve bestemte slås teknikker, eller fald teknikker. Men slås legen handler om ’bevægelseshandling’, som indgangsvinkel til udvikling af personligheden. Slåslegene udvikler personen til at få en bedre forståelse af sig selv og af den anden (altså modparten i legen). Lege hvor der slåses er meget intense og fysisk krævende. Det er en aktivitet det giver mange krops erkendelser. Som i alle andre lege er også kroppen i centrum i slåslege. Via kroppen og sanserne, møder barnet omverdenen og finder sine muligheder men også sine begrænsninger.

Gennem de sansmæssige/kropslige erfaringer og de erfaringer de gør sig socialt,   foregår der via perception en bevidst tankemæssig (kognitiv) erkendelse. Erkendelser som senere indgår i barnets handle strategier. (Raundalen, 199, s101f)

Det er vigtigt at barnet udvikler empati for den anden. Dette kan opnås gennem slåslege, idet alle sanser skærpes i den intense kamp. Barnet får en positiv oplevelse af egen krop, og en følelse af mestring og ’værd’. Og vi kan måske forvente at dette smitter af på indstillingen til den anden i kampen. En større respekt for denne anden som en hel person, og ikke bare en anden som en barnet bare kan slå, sparke og skubbe, som i den nyeste version af et computerspil,  ’kill version 100000’.

 

Eksempler på Slåslegens mål:

 

                      At lære børn at kæmpe en ærlig kamp

At de lærer at kæmpe hensynsfuldt

At de selv kan regulere og dømme en kamp

At få direkte kropserfaringer

 

 

Slås lege handler også om at lære at møde den anden, og sammen finde de ’gode’ værdier og regler, så alle bliver respekterede og værdigt kan trække sig tilbage fra legen. Også hvis det er en fra en større klasse der udfordres. Så laver man bare en regel om at den ældste har et handicap.

 

Her er man blevet ramt på benene og kan kun kæmpe med overkroppen, det ku også ha været den voksne der havde fået det handicap at sku sidde på knæ.

                                           

Eksempler på regler:

 

Kæmp med hinanden ikke mod hinanden

Kæmp fair, ikke slå sparke knibe kradse bide. Ikke slå i hovedet, skridtet, brystet

Råbes der stop, skal man stoppen med det samme

Tag øjenkontakt og spørg modstanderen ’er du klar’ inden kampen begynder,  sig ’tak for



< Forrige side Forsiden Næste side >

Google